EVAGD es el aula virtual utilizada por los centros públicos no universitarios de Canarias para combinar la enseñanza presencial con el trabajo digital. Está basada en Moodle y permite al alumnado acceder a cursos, materiales, tareas, cuestionarios, foros y calificaciones desde un único entorno.
En 2026 la plataforma sigue plenamente operativa y forma parte de los servicios digitales educativos de Canarias. Para utilizarla correctamente conviene entender una diferencia básica: tener usuario para EVAGD no significa estar matriculado automáticamente en todas las aulas. El acceso depende de la identidad del alumno y los cursos dependen de las aulas virtuales en las que el profesorado lo haya incorporado.
Contenido de la página
Qué es EVAGD
EVAGD significa Entorno Virtual de Aprendizaje de Gestión Distribuida.
Es una plataforma basada en Moodle y alojada dentro de la infraestructura educativa de Canarias.
Su finalidad es ofrecer a centros, profesorado y alumnado un espacio digital donde complementar las clases presenciales con:
- materiales;
- tareas;
- cuestionarios;
- foros;
- archivos;
- vídeos;
- actividades interactivas;
- comunicaciones;
- retroalimentación;
- calificaciones.
No sustituye necesariamente a las clases presenciales.
Su función principal es facilitar que una parte del aprendizaje pueda organizarse y gestionarse también desde Internet.
Quién puede utilizar EVAGD
EVAGD está disponible para los centros públicos no universitarios de Canarias.
Entre sus principales usuarios se encuentran:
- alumnado;
- profesorado;
- equipos directivos;
- personas coordinadoras de EVAGD.
Las funciones son distintas según el perfil.
| Perfil | Qué puede hacer |
| Alumnado | Consultar aulas, recursos, tareas y calificaciones habilitadas |
| Profesorado | Crear aulas, publicar contenidos, evaluar y gestionar actividades |
| Coordinación EVAGD | Gestionar aspectos de las aulas virtuales del centro |
| Equipo directivo | Supervisar y gestionar determinados elementos del servicio |
El alumnado no tiene los mismos permisos que el profesorado.
EVAGD funciona en todos los centros de Canarias
El servicio está habilitado para los centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Eso no significa que todos los centros o profesores tengan que utilizarlo con la misma intensidad.
Un docente puede desarrollar gran parte de una asignatura mediante EVAGD.
Otro puede utilizarla únicamente para:
- subir documentos;
- enviar tareas;
- publicar avisos;
- realizar cuestionarios.
La existencia de la plataforma y su uso concreto son cosas diferentes.
Cómo funciona EVAGD
La estructura básica es sencilla:
usuario
↓
nodo o centro
↓
aula virtual
↓
curso o materia
↓
recursos y actividades
↓
entrega
↓
evaluación y retroalimentación
Un alumno puede tener acceso general a EVAGD pero no visualizar ningún curso si todavía no está correctamente incorporado a un aula.
Esta distinción resulta esencial para diagnosticar problemas.
Cómo acceder a EVAGD
El alumnado debe identificarse mediante las credenciales educativas proporcionadas o gestionadas dentro del sistema educativo canario.
El acceso habitual requiere:
- usuario;
- contraseña.
Una vez superada la identificación, EVAGD dirige al usuario hacia su entorno personal.
Qué usuario utiliza el alumnado
El alumnado puede identificarse mediante datos como:
- CIAL;
- NIF o NIE cuando corresponda;
- pasaporte en los casos admitidos.
El CIAL es el Código de Identificación del Alumnado y constituye una de las credenciales más habituales dentro de los servicios educativos de Canarias.
No debes confundir:
CIAL → identifica al alumno
con
contraseña → permite autenticar el acceso.
Qué contraseña utiliza EVAGD
El alumnado utiliza su contraseña de acceso a los servicios educativos correspondientes.
La misma identidad puede servir para otros entornos habilitados para el estudiante.
Por eso olvidar la contraseña de EVAGD puede afectar también al acceso a otros servicios educativos.
Cómo entrar paso a paso
El procedimiento general es:
- abre EVAGD;
- selecciona el acceso correspondiente;
- identifica la isla o entorno de tu centro cuando sea necesario;
- introduce el usuario;
- escribe la contraseña;
- inicia sesión;
- accede a tu área personal;
- abre una de las aulas disponibles.
Una vez dentro, aparecerán las aulas en las que estés matriculado.
Qué es el área personal de EVAGD
La plataforma utiliza un área personal desde la que el usuario puede localizar rápidamente sus cursos.
Esta pantalla resulta especialmente útil cuando un estudiante pertenece a varias aulas.
Puede mostrar:
- cursos;
- actividades;
- calendario;
- avisos;
- accesos rápidos.
El objetivo es evitar tener que navegar por toda la estructura del centro cada vez que se inicia sesión.
Qué significa «Mis cursos» o «Mis aulas»
Es el espacio donde aparecen las aulas virtuales asociadas a tu cuenta.
Por ejemplo, un alumno podría encontrar:
- Lengua Castellana;
- Matemáticas;
- Inglés;
- Biología;
- Tecnología.
Otro centro puede organizarlo de otra manera.
Un tutor de Primaria podría utilizar una única aula general y dividirla internamente por áreas.
Por tanto, no existe una única estructura obligatoria.
Una asignatura equivale siempre a un aula
No.
El profesorado puede organizar EVAGD de diferentes formas.
Una materia por aula
Cada asignatura dispone de su propio curso.
Varias áreas en una sola aula
Un mismo espacio puede contener diferentes secciones.
Aula para un proyecto concreto
Puede crearse únicamente para una actividad, proyecto o grupo.
Lo importante es saber qué organización ha decidido utilizar el profesorado.
Qué hacer si puedes entrar pero no aparecen cursos
No cambies inmediatamente la contraseña.
Si puedes iniciar sesión, la identidad ya funciona.
Comprueba:
- que has seleccionado el entorno correcto;
- que el profesor haya creado el aula;
- que estés incluido como participante;
- que el curso esté disponible;
- que no haya comenzado todavía el periodo de utilización.
Puede ocurrir que el profesor esté preparando el aula pero todavía no la haya puesto a disposición del alumnado.
Falta únicamente una asignatura
Si aparecen Matemáticas, Inglés y Lengua pero no Ciencias, el problema no está en tu usuario general.
Debes revisar esa aula concreta.
La causa puede estar en:
- matriculación;
- configuración;
- creación del curso;
- disponibilidad.
La regla útil consiste en identificar siempre el último paso que funciona correctamente.
Cómo recuperar la contraseña de EVAGD
El alumnado puede gestionar su contraseña mediante el servicio de autogestión de claves cuando dispone de los datos de contacto necesarios registrados en el centro.
Para ello resulta fundamental tener correctamente informado:
- correo electrónico;
- teléfono móvil.
Estos datos permiten verificar la identidad antes de establecer una nueva contraseña.
Cómo funciona la recuperación
El procedimiento sigue esta lógica:
identificación del alumno
↓
comprobación de datos
↓
código de seguridad
↓
nueva contraseña
↓
acceso
El código puede recibirse utilizando los datos de contacto registrados.
Qué hacer si no tienes correo o teléfono registrado
En este caso la recuperación automática puede no funcionar.
El centro educativo puede intervenir para gestionar la contraseña mediante los servicios habilitados para el personal autorizado.
Por tanto:
datos de contacto registrados → autogestión
sin datos válidos → intervención del centro
Cambiar la contraseña crea un usuario nuevo
No.
La identidad sigue siendo la misma.
Solo cambia la clave utilizada para demostrar que eres el titular de esa cuenta.
Este principio permite conservar:
- cursos;
- aulas;
- actividades;
- historial.
No debes solicitar otra identidad únicamente porque hayas perdido la contraseña.
Cómo consultar los cursos en EVAGD
Una vez dentro del área personal, abre el curso que quieras utilizar.
La página del aula puede organizarse por:
- temas;
- unidades;
- semanas;
- evaluaciones;
- bloques.
Dentro encontrarás los materiales y actividades publicados por el profesor.
Qué recursos puede incluir un curso
Entre otros:
- documentos;
- páginas;
- carpetas;
- vídeos;
- imágenes;
- presentaciones;
- enlaces internos;
- materiales descargables.
Los recursos proporcionan contenido.
Las actividades, en cambio, requieren normalmente algún tipo de participación.
Recursos y actividades: cuál es la diferencia
| Recurso | Actividad |
| Proporciona información | Solicita participación |
| Documento | Tarea |
| Vídeo | Cuestionario |
| Página | Foro |
| Archivo | Encuesta |
| Material de estudio | Taller |
Esta diferencia permite saber si simplemente debes consultar algo o realizar una acción antes de una fecha determinada.
Cómo consultar tareas en EVAGD
Las tareas permiten que el profesor proponga un trabajo y que el alumnado envíe su respuesta mediante la plataforma.
El proceso suele ser:
profesor publica tarea
↓
alumno consulta instrucciones
↓
prepara el trabajo
↓
realiza el envío
↓
profesor revisa
↓
retroalimentación
↓
calificación
No confundas abrir la tarea con entregarla.
Cómo entregar una tarea
El procedimiento general es:
- abre el curso;
- localiza la tarea;
- lee las instrucciones;
- comprueba la fecha límite;
- pulsa la opción para realizar el envío;
- adjunta el archivo o escribe la respuesta;
- guarda;
- confirma el envío cuando sea necesario;
- comprueba el estado.
La pantalla final es especialmente importante.
No cierres el navegador sin comprobar si la tarea figura realmente como enviada.
Guardar y entregar no son siempre lo mismo
En determinados flujos una actividad puede permitir conservar un borrador antes de la entrega definitiva.
Por eso conviene distinguir:
archivo añadido
de
tarea entregada
El estado mostrado por EVAGD es la mejor referencia.
Si aparece como borrador, es posible que todavía falte confirmar la entrega.
Cómo saber si una tarea está entregada
Comprueba la información que aparece dentro de la actividad.
Puede mostrar elementos como:
- estado;
- fecha;
- archivos enviados;
- comentarios;
- calificación;
- retroalimentación.
Si únicamente ves el archivo en tu ordenador, eso no demuestra que haya llegado al profesor.
La comprobación debe realizarse dentro de EVAGD.
Qué hacer si la entrega falla
Antes de repetir el proceso muchas veces, comprueba:
- conexión;
- tamaño del archivo;
- formato;
- plazo;
- estado de la actividad.
Si la fecha límite ya ha pasado, el comportamiento dependerá de cómo haya configurado el profesor la tarea.
Puede permitir:
- entrega tardía;
- entrega hasta una fecha de cierre;
- bloqueo completo.
No existe una única regla para todas las aulas.
Qué ocurre si entregas después de la fecha
Moodle permite distinguir diferentes límites temporales.
Dependiendo de la configuración, una tarea puede:
- aceptar todavía el envío y marcarlo como tardío;
- permanecer disponible durante un periodo adicional;
- quedar cerrada.
Por eso la fecha límite y la fecha de cierre pueden tener efectos distintos.
La referencia válida es la configuración de la actividad concreta.
Qué tipos de archivos se pueden entregar
Depende de cómo haya configurado la tarea el docente.
Puede permitir:
- PDF;
- documentos;
- imágenes;
- audio;
- vídeo;
- otros archivos.
También puede existir una respuesta escrita directamente dentro de la plataforma.
No presupongas que cualquier formato será admitido.
Lee primero las instrucciones.
Cómo entregar una fotografía desde el móvil
EVAGD permite trabajar desde dispositivos móviles y determinadas tareas pueden utilizar archivos obtenidos directamente desde el teléfono.
Por ejemplo, el alumnado podría:
- fotografiar un ejercicio;
- guardar la imagen;
- abrir EVAGD;
- seleccionar la tarea;
- añadir el archivo;
- confirmar el envío.
Esta posibilidad resulta especialmente útil cuando la actividad se ha realizado en papel.
Cómo funcionan los cuestionarios
Los cuestionarios permiten realizar evaluaciones directamente dentro del aula.
Pueden incluir:
- preguntas de opción múltiple;
- verdadero o falso;
- respuestas breves;
- relacionar conceptos;
- otros formatos.
La configuración depende del profesor.
Antes de comenzar un cuestionario
Comprueba siempre:
- fecha;
- hora de cierre;
- número de intentos;
- duración;
- instrucciones.
Abrir un cuestionario puede iniciar el intento.
No lo hagas únicamente para «ver cómo es» si existe tiempo limitado o un único intento.
Un cuestionario se puede repetir
Depende de cómo lo haya configurado el docente.
Puede existir:
- un único intento;
- varios;
- intentos ilimitados;
- posibilidad de repetir únicamente bajo determinadas condiciones.
La plataforma no establece una regla universal.
Cada actividad tiene sus propios ajustes.
Cómo consultar las calificaciones en EVAGD
EVAGD dispone de un libro de calificaciones donde pueden reunirse los resultados de las actividades evaluadas.
Según cómo esté configurado el aula, el estudiante puede consultar:
- notas de tareas;
- cuestionarios;
- actividades;
- categorías;
- resultados acumulados.
El profesor decide cómo organizar el libro y qué información se muestra al alumnado.
Cómo ver tus notas
El procedimiento habitual es:
- entra en el curso;
- abre el apartado de calificaciones;
- localiza la actividad;
- revisa la nota;
- comprueba comentarios o retroalimentación.
La distribución exacta puede variar según la versión y la configuración del aula.
Que una tarea esté calificada significa que aparece inmediatamente
No siempre.
Puede existir una diferencia entre:
- profesor corrige;
- registra la nota;
- muestra la calificación;
- publica la retroalimentación.
Además, el docente puede configurar qué elementos son visibles.
Si una actividad aparece como evaluada pero no ves la nota, consulta primero su estado.
Nota de EVAGD y nota oficial no son necesariamente iguales
Esta distinción es fundamental.
EVAGD puede contener calificaciones de actividades concretas, pero eso no significa que cualquier promedio mostrado constituya automáticamente la calificación oficial del trimestre.
Puede existir:
actividades EVAGD
↓
evaluación docente
↓
criterios de evaluación
↓
calificación académica oficial
Por tanto, no conviene interpretar cualquier cifra del libro de Moodle como si fuera necesariamente el resultado final que aparecerá en los sistemas académicos oficiales.
Por qué el promedio de EVAGD puede ser diferente
El libro de calificaciones permite organizar notas mediante:
- categorías;
- promedios;
- ponderaciones;
- diferentes métodos de cálculo.
Pero el docente puede utilizar además otras evidencias de aprendizaje fuera del aula virtual.
Por eso:
promedio matemático de actividades digitales
no tiene por qué equivaler a
nota final de evaluación.
Esta diferencia evita muchas confusiones.
Qué es la retroalimentación
El profesor puede añadir comentarios después de evaluar una actividad.
La retroalimentación sirve para explicar:
- qué está bien;
- qué debe corregirse;
- qué puede mejorarse;
- por qué se ha obtenido determinada valoración.
Puede aparecer junto a la tarea o dentro de su información de evaluación.
Consultar únicamente la cifra y no los comentarios supone perder una parte importante de la evaluación.
Cómo funcionan los foros
Los foros permiten mantener conversaciones asincrónicas dentro de un aula.
El docente puede utilizarlos para:
- debates;
- preguntas;
- avisos;
- resolución de dudas;
- trabajos colaborativos.
No funcionan exactamente como un chat.
Un mensaje puede publicarse y recibir respuesta horas o días después.
Qué diferencia hay entre foro y mensajería
| Foro | Mensajería |
| Está asociado al curso | Comunicación más directa |
| Puede participar un grupo | Puede dirigirse a usuarios concretos |
| Organiza debates | Sirve para mensajes |
| Mantiene hilos | Conversación más personal |
La disponibilidad dependerá de cómo esté configurada el aula.
Cómo utilizar el calendario
El calendario ayuda a localizar fechas relacionadas con:
- tareas;
- cuestionarios;
- actividades;
- eventos.
Revisarlo puede evitar depender únicamente de recordar cada fecha de entrega.
Aun así, conviene consultar también las instrucciones de las propias actividades.
Una fecha visible en calendario no sustituye los detalles publicados dentro de la tarea.
Qué significa finalización de actividad
Algunas aulas utilizan sistemas de seguimiento que indican si una actividad está:
- pendiente;
- completada;
- condicionada.
Esto permite visualizar el progreso.
Pero completar técnicamente una actividad no significa necesariamente haberla aprobado.
Por ejemplo:
actividad enviada → completada
pero
calificación → todavía pendiente
Son estados diferentes.
Por qué una actividad puede estar bloqueada
El profesor puede establecer condiciones.
Por ejemplo:
leer tema 1
↓
superar cuestionario
↓
acceder a tema 2
Si todavía no cumples el requisito anterior, el siguiente contenido puede permanecer restringido.
Esto no significa necesariamente que la plataforma esté fallando.
Qué hacer si una tarea ha desaparecido
Comprueba:
- curso;
- sección;
- fecha;
- filtros;
- estado de disponibilidad.
El profesorado puede configurar actividades para que sean visibles únicamente durante un periodo concreto.
También puede moverlas o modificar su configuración.
Si otros compañeros tampoco la ven, probablemente no se trata de un problema de tu cuenta.
Qué hacer si tus compañeros ven una actividad y tú no
Aquí conviene revisar:
- que estés en el mismo curso;
- grupo;
- aula;
- condiciones de acceso;
- estado de finalización.
Moodle permite mostrar actividades a determinados grupos o bajo determinadas condiciones.
La diferencia puede ser intencionada.
Qué hacer si desaparece un curso completo
Primero comprueba si ha terminado el periodo académico.
Las aulas de EVAGD pueden mantenerse, reiniciarse o eliminarse según la gestión realizada por el profesorado y los procedimientos de mantenimiento.
Un curso antiguo puede dejar de aparecer sin que se haya borrado tu identidad.
Cuenta y aula son elementos diferentes.
Cómo se gestionan las aulas al cambiar de curso
El profesorado puede:
- conservar un aula;
- realizar copias de seguridad;
- reiniciarla;
- reutilizar su estructura;
- crear otra nueva.
Cuando un aula se reinicia para un nuevo grupo pueden eliminarse datos del curso anterior relacionados con:
- alumnado;
- tareas entregadas;
- calificaciones;
- debates.
Eso evita mezclar dos promociones diferentes.
Qué ocurre con EVAGD durante el verano de 2026
Al finalizar el curso 2025-2026 se planificaron tareas específicas de mantenimiento.
Entre ellas:
- copias de seguridad de los nodos;
- actualización de Moodle;
- limpieza de aulas no conservadas;
- eliminación de determinadas cuentas antiguas sin actividad;
- preparación de la plataforma para el siguiente curso.
Por eso el periodo comprendido entre el final de junio y el comienzo del nuevo curso es diferente del funcionamiento ordinario de octubre o febrero.
Qué versión utiliza EVAGD en 2026
EVAGD funciona sobre Moodle 4.5.
Durante el mantenimiento planificado para julio de 2026 estaba prevista una actualización dentro de esa misma rama para mantener la plataforma al día.
Para el usuario corriente, lo más relevante no es el número exacto de versión, sino que la plataforma sigue manteniendo la estructura propia de Moodle:
- área personal;
- cursos;
- actividades;
- tareas;
- cuestionarios;
- calificaciones.
Qué resultados reales tiene EVAGD en 2026
EVAGD continúa activo en 2026 como servicio de aula virtual para todos los centros públicos no universitarios de Canarias, aunque cada centro decide cómo incorporarlo a su práctica educativa.
Su funcionamiento real durante el curso 2025-2026 incluye:
- creación de aulas por el profesorado;
- gestión de participantes;
- utilización de cursos digitales;
- entrega y calificación de tareas;
- recursos educativos;
- cuestionarios;
- seguimiento mediante el libro de calificaciones;
- mantenimiento anual de las aulas.
El profesorado puede crear las aulas que necesite y gestionar sus participantes, mientras que las personas coordinadoras disponen de funciones adicionales relacionadas con las aulas de su centro.
Cuántos usuarios tiene EVAGD en 2026
No existe un contador público en tiempo real que permita afirmar cuántas personas distintas utilizan EVAGD exactamente en agosto de 2026.
Tampoco sería la medida más útil.
Un centro puede utilizarla diariamente mientras otro la reserva para actividades determinadas.
La vigencia de EVAGD se entiende mejor por su integración efectiva en los centros públicos y por la continuidad de sus procedimientos de creación, mantenimiento y uso de las aulas.
EVAGD y Pincel Ekade no son lo mismo
Aunque ambos forman parte del ecosistema educativo canario, cumplen funciones diferentes.
| EVAGD | Pincel Ekade |
| Aula virtual | Gestión académica |
| Materiales | Datos del alumnado |
| Tareas | Matrícula |
| Cuestionarios | Información académica |
| Foros | Gestión administrativa |
| Calificaciones de actividades | Evaluaciones oficiales y gestión del centro |
Esta diferencia explica por qué una nota puede aparecer en un entorno y no significar exactamente lo mismo en el otro.
EVAGD y Google Classroom tampoco son lo mismo
Ambos permiten trabajar digitalmente con el alumnado, pero EVAGD es la plataforma institucional basada en Moodle dentro del entorno educativo canario.
Sus herramientas permiten organizar:
- cursos;
- recursos;
- actividades;
- cuestionarios;
- foros;
- calificaciones.
Un centro puede utilizar otras herramientas digitales además de EVAGD según sus decisiones educativas.
Cómo diagnosticar rápidamente un problema
| Situación | Qué revisar primero |
| No puedes entrar | Usuario y contraseña |
| Has olvidado la clave | Autogestión de contraseña |
| No puedes recuperarla | Datos de contacto registrados |
| Entras pero no aparecen aulas | Matriculación |
| Falta una sola materia | Aula concreta |
| No puedes abrir una actividad | Restricciones |
| No puedes entregar | Plazo, formato y estado |
| Tarea enviada pero sin nota | Evaluación pendiente |
| Nota no visible | Configuración del curso |
| Curso antiguo desaparece | Gestión del aula |
| Compañeros ven algo que tú no | Grupo o condiciones |
Esta tabla permite evitar el error de intentar solucionar siempre todo cambiando la contraseña.
La regla del último paso correcto
Supongamos que:
- puedes entrar;
- ves Matemáticas;
- abres la tarea;
- subes el archivo;
- pero no aparece como entregado.
El problema no está en:
- usuario;
- contraseña;
- matriculación.
La incidencia está en el proceso de entrega.
Otro caso:
- puedes entrar;
- aparecen cinco asignaturas;
- falta únicamente Inglés.
La revisión debe centrarse en la matrícula de esa aula.
Las cinco comprobaciones antes de entregar una tarea
Antes de cerrar EVAGD revisa:
- curso correcto;
- actividad correcta;
- archivo correcto;
- estado de envío;
- fecha de entrega.
Este control de pocos segundos evita buena parte de las incidencias más frustrantes.
EVAGD en 2026
EVAGD continúa siendo en 2026 el aula virtual institucional de los centros públicos no universitarios de Canarias, basada en Moodle y diseñada para conectar la enseñanza presencial con recursos, tareas y actividades digitales. Para el alumnado, su utilidad real se concentra en tener un único lugar donde consultar cursos, trabajar con materiales, entregar actividades y recibir calificaciones o comentarios.
La forma más sencilla de dominar la plataforma consiste en pensar en cuatro capas: acceso, aula, actividad y evaluación. Si no puedes entrar, revisa las credenciales; si entras pero falta una materia, comprueba la matriculación; si aparece la tarea pero no consigues enviarla, revisa su estado y plazo; y si está entregada pero todavía no tiene nota, la siguiente fase corresponde a la evaluación. Entender esa cadena evita tratar cualquier incidencia de EVAGD como si fuera únicamente un problema de contraseña.
